Intervento 6 : Formazione di figure in grado di accompagnare lo sviluppo locale attraverso la valorizzazione e l'“emersione” delle risorse territoriali e la creazione di un tessuto imprenditoriale e manageriale (scuola di management).
La Scuola di management FIELD (Formazione Innovazione Emersione Sviluppo Locale e Disegno del territorio) è una scuola di alta formazione che opera in stretto contatto con centri universitari internazionali e risponde alla necessità di integrare conoscenze e potenzialità di produttività locale, problema tipico di un territorio periferico quale quello calabrese.
La scuola nasce con tre compiti specifici:
- favorire lo sviluppo delle condizioni di base necessarie per l'emersione del tessuto produttivo locale;
- aumentare lo standing ed il prestigio delle funzioni manageriali ed imprenditoriali nel contesto regionale;
- incontrare le esigenze legittime delle imprese implementando una nuova logica dell'agire pubblico.
L'attività del Laboratorio, inaugurata nel 2004, è volta alla definizione e allo sviluppo di percorsi in grado di contribuire in modo efficace - grazie anche al contributo di esperti/testimoni qualificati -, all' attitudine all'innovazione nelle singole imprese, all'interno di sistemi allargati di impresa, sui singoli fruitori dell'offerta e negli ambiti organizzativo-istituzionali deputati all'offerta di beni pubblici. L'elevata innovatività dell'approccio implica, sotto il profilo metodologico, l'esigenza di:
- spostare il cuore delle attività di laboratorio dal trasferimento di contenuti alla condivisione di un'esperienza;
- privilegiare forme di competenze orientate al "saper essere" e al "saper far fare" più che al "sapere";
- far esercitare le funzioni della leadership e dell'entrepreneurship attraverso processi incentrati sulla pratica condivisa, l'esperienza di gruppo e la fertilizzazione incrociata tra competenze e conoscenze.
A fronte di un orientamento all'innovazione e all'utente/cliente, il modello FIELD applica una formula didattica diversificata nelle soluzioni, flessibile nei contenuti, ossia orientata a soddisfare la reale domanda di crescita culturale e di abilità, destinata ad evolvere in un rapporto di servizio durevole con i partecipanti alle attività in una logica di “mercato” e fidelizzazione, estranea ad ogni forma di mercificazione, talora presente nel sistema formativo. |
| La rete (più di 35 partner tra Università e Organizzazioni pubbliche e private) |
Esperienza maturata |
Risultati (1) |
- Iacocca Istitute
- FIELD School - Italy
- Warsaw School of Economics in Poland
- Stockholm School of Economics in Sweden
- Bocconi University in Italy
- Algarve University in Portugal
- San Ignacio de Loyola University in Peru
- Harold Schafer Leadership Center at the University of Mary in the United States of America
- Montana State University – Billings in the United States of America
- National University of Singapore in Singapore
- Chinese University of Hong Kong in Hong Kong
- Anahuac University of Mexico in Mexico
- Francesco de Vitoria University of Spain in Spain
- Universidad Carlos III in Madrid , Spain
- Abu Dhabi Men's College in the United Arab Emirates
- Kuwait University in Kuwait
- Interdisciplinary Center of Herizlya (IDC) in Israel
- Socius Consulting in Slovenia
- DeVry Institute of Technology in Canada
- Ecole des Hautes Etudes Commerciales in Canada
- University of Stellenbosch in South Africa
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Percorsi di crescita/cultura imprenditoriale
- Professione Impresa
- (Sede) Scuola estiva AIV
- Laboratorio Business Plan
- EUMED FIELD Special Program “Weaving the euro mediterranean net"
- Formazione animatori PEC
- Laboratorio di formazione per lo sviluppo locale
- Internazionalizzazione delle Imprese
- PUCK per lo sviluppo delle microimprese finanziate dal PEC
Collegamento con Iacocca Inst. (USA)
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- n. 8 percorsi svolti
- n. 117 partecipanti
- n. 73 docenti coinvolti
- n. 34 testimoni
- n. 1 partnership con Iacocca inst. at Lehigh University
- n. 9 partecipanti/ collaboratori FIELD presso Global Village (Iacocca Inst)
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(1)
I risultati riportati sono riferiti al periodo di attuazione 2004-2006. L'intervento è stato riattivato a partire dal 2009 (Cfr., anche per l'aggiornamento dei risultati, FIELD/PEC. Piano di riutilizzo economie)
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